Amasa y moldea con diferentes materiales.

Camina corre y salta siguiendo trayectorias.

Controla movimientos óculo, manuales en espacios limitados al dibujar, al modelar, al punzar, seguir caminos, colorear, pegar y ensartar.

Corre libremente aumentando y disminuyendo velocidad.

Crea, construye y arma con diferentes elementos didácticos (rompecabezas, bloques lógicos, arma-todo y otros)

  Cumple órdenes y sigue el ritmo musical  al realizar con precisión rondas y bailes.

Ejecuta movimientos, se desplaza con facilidad y mantiene el equilibrio en espacios limitados (filas, hileras, círculos)

Ejercita el trazo y dominio de la tijera siguiendo líneas rectas, curvas y mixtas.

Establece las diferencias y semejanzas entre su esquema corporal y la de los demás.

Expresa y representa situaciones cotidianas

Guarda  equilibrio postural.

Hace uso correcto del lápiz y demás útiles escolares.

Hace uso de su cuerpo para expresar sentimientos, posiciones y decisiones frente a los demás.

Hace uso de sus movimientos corporales de acuerdo a los espacios, tiempos y situaciones específicas.

Hace uso de sus movimientos finos con aparatos e instrumentos u objetos en acciones de su vida diaria (cortar, peinarse, abotonarse, amarrar sus cordones, punzar, rasgar, pegar, sembrar, ensartar, tejer entre otros).

Identifica su esquema e imagen corporal y la función de cada una de las partes de su cuerpo.

Interpreta sus estados de ánimo y el de los demás en actividades y relaciones cotidianas.

Lleva secuencias rítmicas con palmoteos y zapateos.

Maneja el pincel, lápices, creyones, tizas.

Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, tareas y propósitos colectivos.

Participa en actividades de interacción social respetando las normas y consensos establecidos por el grupo con el que interactúa.

Propone juegos, y actividades para crear ambientes de interacción con los demás.

Realiza movimientos con las partes del cuerpo siguiendo indicaciones u observando al maestro.

Realiza plegados tendiendo a un mayor orden de dificultad.

Realiza trazos horizontales, verticales y oblicuos.

Reconoce algunas de las causas y las consecuencias de sus acciones en pro o en contra de su ambiente social y natural.

Reconoce diferentes texturas, sabores, olores, sonidos, formas y figuras como elemento para la percepción del contexto natural y físico.

Reconoce la intencionalidad de los actos y actitudes de los demás.

Reconoce los hábitos básicos sobre el cuidado de si presentación e higiene personal y alimentación.

Repta pasando obstáculos laterales.

Respeta el espacio del otro.

Salta con pies juntos.

Salta obstáculos.

Sube, baja, salta, trepa, repta, y marcha.

Tiene coordinación y equilibrio en los desplazamientos.