Semillero de Investigación Primera Infancia
TEMAS:
Respetas las diferencias, figuras geométricas, alto – bajo, ancho-angosto, arriba- abajo proporciones y equivalencias (pasteles), dinero, aprender a distribuir el dinero, frio calor, respeto por los animales, cuidado del agua y prevención de accidentes, la igualdad, equidad, respeto, tolerancia, cantidades más que menos que, seguir instrucciones, cantidades, completar series
TODOS SOMOS DIFERENTES
Fortalecer identidad, características, niños con discapacidad,
ACTIVIDADES PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Manipular y experimentar con diferentes objetos, las cualidades de los mismos, sus diferencias y semejanzas; de esta forma estarán estableciendo relaciones y razonando sin darse cuenta.
identificar, comparar, clasificar, seriar diferentes objetos de acuerdo con sus características.
Muéstrales los efectos sobre las cosas en situaciones cotidianas. Por ejemplo, como al calentar el agua se produce un efecto y se crea vapor porque el agua transforma su estado.
Genera ambientes adecuados para la concentración y la observación.
Utiliza diferentes juegos que contribuyan al desarrollo de este pensamiento, como sudokus, domino, juegos de cartas, adivinanzas, etc.
Plantéales problemas que les supongan un reto o un esfuerzo mental. Han de motivarse con el reto, pero esta dificultad debe estar adecuada a su edad y capacidades, si es demasiado alto, se desmotivarán y puede verse dañado su auto concepto.
Reflexionen sobre las cosas y que poco a poco vayan racionalizándolas. Para ello puedes buscar eventos inexplicables y jugar a buscar una explicación lógica.
Deja que manipule y emplee cantidades, en situaciones de utilidad. Puedes hacerles pensar en los precios, jugar a adivinar cuantos lápices habrá en un estuche, etc.
Deja que ellos solos se enfrenten a los problemas matemáticos. Puedes darles una pista o guía, pero deben ser ellos mismos los que elaboren el razonamiento que les lleve a la solución.
Animales a imaginar posibilidades y establecer hipótesis. Hazles preguntas del tipo ¿Qué pasaría si….?
LOS RECURSOS NATURALES
Qué son, como debemos cuidarlos, figura fondo,
ELEMENTOS DE LA NATURALEZA.
El agua, la tierra, el aire, el fuego