Adquiere nociones de pensamiento geométrico de algunos sólidos (esfera, cilindro, cono y cubo

Adquiere y maneja el concepto de decena.

Agrupa objetos de acuerdo con determinadas características.

Aplica los conocimientos tanto para explicar como para buscar soluciones a las problemáticas de su entorno físico.

Arma rompecabezas con 3 o más partes.

Clasifica objetos por forma, color y tamaño.

Clasifica y diferencia líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas.

Compara colecciones de objetos mediante el manejo de cuantificadores. 

Compara pequeñas colecciones de objetos y establece relaciones de cantidad, tamaño u otros atributos medibles

Completa y realiza seriaciones a partir de la diversidad.

Comprende las diferencias y semejanzas entre situaciones de acuerdo con las relaciones espacio- temporales en que ocurren.

Conoce y aprende el nombre de las cosas, personas y hechos de su ambiente.

Construye relaciones espacio-temporales para explicar causas y consecuencias de sus acciones.

Cuenta y establece relaciones entre cantidad y número (hasta 10).

Cuida el agua a partir de la práctica personal.

Da atributos lógicos a los objetos.

Define objetos de acuerdo con las propiedades de cada uno

Desarrolla hábitos de higiene, tales como bañarse, lavarse las manos antes de comer y cepillarse los dientes al menos dos veces al día.

Diferencia actividades que se realizan en el día -noche

Diferencia olores.

Establece diferencia y semejanza entre animales domésticos y salvajes.

Establece semejanzas y diferencias entre los objetos.

Estructura la noción de esquema corporal. 

Explica relaciones espacio- temporales con las personas de sus entornos inmediatos.

Formar conjuntos con 3 o más elementos.

Formula preguntas sobre las razones de lo que sucede en su entorno físico.

Identifica algunas características físicas de  sus juguetes.

Identifica algunas cualidades de los objetos: colores, texturas, espesores.

Identifica diferencias y semejanzas entre las personas, situaciones y acciones propias de su entorno social.

Identifica entre dos grupos de objetos de la misma clase en dónde hay más, en dónde hay menos, en dónde hay la misma cantidad de elementos.

Identifica las acciones con el tiempo realizado, (día -noche) 

Identifica las funciones de las partes externas del cuerpo. 

Identifica las partes principales de su cuerpo, sus funciones y cuidado.

Identifica las prendas de vestir acorde a cada género.

Identifica los conceptos de : muchos-pocos, todos-algunos-ninguno.

Identifica los integrantes del grupo familiar y sus ocupaciones.

Identifica momentos históricos de su vida en relación con el tiempo.

Identifica problemas y propone soluciones que plantean formas de participación desde la diversidad.

Identifica sus relaciones con el medio natural.

Identifica teorías a partir de experimentos con fenómenos naturales.

Identifica y dibuja las partes de una planta.

Identifica y reconoce los medios de transporte y algunas señales de tránsito.

Identifica y reconoce Símbolos Patrios.

Integra relaciones espacio-temporales en la solución de problemas del entorno inmediato.

Maneja creativamente material de construcción.

Ordena eventos teniendo en cuenta la relación día -noche.

Ordena objetos en forma ascendente - descendente. 

Ordena secuencias cortas.

Participa en campañas para el cuidado del agua.

Participa en campañas para la preservación de la naturaleza.

Plantea posibles explicaciones de lo que sucede en su entorno físico.

Plantea soluciones a  problemas a partir objetos.       

Posee una adecuada discriminación visual, olfativa, táctil, gustativa y auditiva. 

Realiza operaciones sencillas de adición.

Realiza restas sencillas.

Reconoce cantidades como “uno”, “muchos”, “más”, “menos”.

Reconoce cualidades de los objetos y los  clasifica.

Reconoce formas de participación en relación con las  problemáticas del entorno.

Reconoce la importancia del agua en la vida del hombre, los animales y las plantas.

Reconoce la posición de los objetos (arriba, abajo, encima, debajo, dentro fuera)...

Reconoce la posición de los objetos y las personas con respecto a su propio cuerpo.

Reconoce las partes externas del cuerpo humano.

Reconoce los diferentes medios de comunicación y su importancia en la vida del hombre.

Reconoce simetrías en objetos y personas del entorno.

Reconoce y describe formas de distribución social y natural en su entorno.

Repisa siluetas grandes.

 Representa conjuntos y compara el número de elementos que posee

Representa gráficamente colecciones y situaciones; las compara y propone otras formas de organización.

Resuelve algunos problemas dentro y fuera del aula.

Resuelve problemáticas del entorno natural a partir de las propuestas realizadas por el grupo.

Sabe el origen de algunas cosas y para qué sirven.    

Se desplaza en una dirección solicitada. Por ejemplo: caminar hacia delante, hacia atrás, hacia un lado.

Se inicia en el proceso de relación cantidad-número  y conteo.

Se reconoce como parte del medio natural      

Se relaciona con la comprensión de la sociedad a través de la comprensión de su organización.     

Se relaciona con los seres del medio natural.  

Selecciona la basura en antes de colocarla en la respectiva caneca.

Sigue una secuencia corta.

Ubica objetos en el orden dado (1º,2º,3º y último)

Ubicar objetos con relación a sí mismo.

Usa  cardinales y ordinales

Utiliza argumentos para ofrecer explicaciones a los fenómenos naturales de la actualidad.

Utiliza dibujos para representar una cantidad dada de elementos

Vive y disfruta la navidad como un regalo de Dios a la humanidad.